年4月，《中国科学报》记者李晨采访了瓦大校长ArthurMol教授。

瓦大的下一个百年将会怎样开启？瓦大吸引全球尖端农业人才前往深造的魅力何在？站在全球的视角，瓦大校长如何理解未来农业发展的走势？瓦大与中国长期深入的合作将会给中国的乡村振兴带来什么？来听听Arthur对这些问题怎么看。

Prof.ArthurMol，瓦赫宁根大学及研究中心校长

百年农校的发展方向

《中国科学报》：瓦大在全球农业研究和教育领域处于领先地位，作为这所大学的校长，您心目中瓦大的优势学科有哪些？

Arthur：和其他农业类院校相比，我认为瓦大最独特也是最卓越的地方，首先是多学科交叉研究；其次是对基础学科与应用学科的融会贯通，形成了从基础研究到应用研究再到实际生产应用的完整知识链。

对“优势学科”这个问题，我个人觉得瓦大有四个领域尤其出色，分别是植物科学、环境科学、基因组科学和食品加工科学。相应的，瓦大也有一些不那么优秀的学科，比如基础经济学研究、材料科学、工程类研究等。在这些领域，我们会积极寻求与专业院校的合作，而且瓦大也非常擅长将这些领域的技术和创新应用到农业中去。

《中国科学报》：今年是瓦大成立周年，瓦大下一个百年有什么蓝图？

Arthur：这是个很好的问题，不过很遗憾，瓦大并没有下一个年的蓝图。就像年之前的瓦大可能也不会想到今天是什么样子。当然，年之前，瓦大肯定也有那时的计划和想法，但不论彼时还是此时，我们肯定不会忽略的一点就是，世界变化得实在是太快了。

但是瓦大也会纵观全球态势，制定一些发展战略，指导未来3~5年和10年的发展。今年瓦大制定了《-战略规划》，提出了几个发展的要点。

第一，加强全球战略合作伙伴关系。譬如与全球5大农业院校——瓦大、加州大学戴维斯分校、康奈尔大学、中国农业大学以及巴西圣保罗大学联合发起成立了A5联盟，未来我们也将加强合作关系。

第二，鼓励和促进跨学科交叉研究。我个人认为跨学科研究更容易产生新想法、新发现，更容易促进创新。不只是在瓦大内部，我们还鼓励瓦大的科学家们和其他非农业院校进行跨学科合作，比如技术、工程类院校，他们在材料学、计算机传感技术上都会给我们带来新的点子、新的机会。

第三，更多地研究海洋农业，如何以更可持续的方式从海洋获取资源，包括生物资源、非生物资源（比如能源）等。

第四，探索地球之外农业生产（的可能）。目前我们有个项目是研究在火星上种植作物需要哪些条件、如何操作等。这样的研究对地球上的农业也有帮助，比如在气候条件极为严酷的南北极、沙漠地区，如何种植作物。

第五，更深入地了解和研究光合作用。在光合作用领域，目前只有一些基础知识，相对深入的研究还比较少。目前我们正在与欧盟的一些伙伴一起，尝试对光合作用进行深入研究。也许将来，我们可以通过光合作用的过程来生产可再生能源，或者，在更了解光合作用之后，更高效地利用太阳能。这不是没有可能。

这就是瓦大未来5~10年的重点战略规划，虽然不是什么蓝图，但也可以指明未来的方向。

创新是吸引人才的最大魅力

《中国科学报》：为什么瓦大能够吸引全球的优秀农业人才前往学习？

Arthur：瓦大校园位于瓦赫宁根，这是个很小的城市，或者说就是个小镇。全球知名的农业大学中，有不少也“蜗居”在偏远的小镇上，比如世界排名第二（仅次于瓦大）的加州大学戴维斯分校[i]。我个人觉得，这是因为偏远地区有着更多样的地形、土壤类型，更适合农业研究。

为什么瓦大可以吸引这么多的人才前来学习和研究，我觉得有几方面原因。

其一，荷兰一直以来都很重视农业的发展，投入了许多力量；荷兰能够成为全球农产品第二大出口国，更是印证了这种重视。由于国家面积小、人口密度高，除了要保障粮食安全，荷兰农业发展从一开始也对创新性和高科技提出了要求。

第二，荷兰境内的大量土地都处于海平面以下，我们不得不一直思考，怎样才是更高效、更智能的水资源管理技术，其中就包括农业水资源管理。为此，农业领域催生出了许许多多的研究项目。

第三，荷兰过去在印尼、苏里南等地区拥有殖民地。这不是什么值得称道的历史，但这样的历史也给了我们研究热带农业的机会。虽然荷兰本土并不种植热带农作物，但是为了解决殖民地的农业问题，我们很早就开始研究热带农业，并延续至今。所以在发展初期，瓦大就一直是立足荷兰、放眼全球的。除了和欧洲的伙伴们合作，我们也跟热带地区的合作伙伴保持密切联系。

从这样的发展历史不难看出，整个行业界从早期就注意到了农业的潜力，并相应地投入了大量的资源，促使科研界不断开发出可持续的耕作体系、水资源管理系统，积累了丰富的土壤知识、生物技术等。正是这些铸就了瓦大今天全球领先的地位。自然而然，世界各地的优秀人才也都愿意前来瓦大深造。

《中国科学报》：您认为瓦大在农业高等教育方面最成功的经验有哪些？

Arthur：农业高等教育当然离不开优秀的教授、导师，但这只是教育最基本阶段的最低要求。我们需要在整个教育体系上进行不断创新，而不是囿于“很牛的教授、导师”停步不前。瓦大的经验之一就是，在教学、研究过程中不断地挑战学生，让学生有参与感，让学生觉得“自己正在接受非常有意思的教育”。学生们并不全知全能，但他们大都非常聪明，完全可以判断出某个教育体系和课程是不是吸引人、是不是有趣。

第二个可以分享的经验，就是打破学科之间的壁垒。在瓦赫宁根，我们鼓励所有学科的教职员工、学生们在一起工作。所以我们没有设置单一的学科（比如化学专业），我们的课程都是多学科的，比如食品科学，需要学习化学、物理、生物、社会经济学等。这样设置的目的之一，就是让学生们意识到，在多学科交叉研究的过程中，很容易产生创新的尝试。

最后一点，就是把“全球化”纳入到自己的教育体系。这也是瓦大一直在加强与中国科研教育院校合作的原因。

新技术新趋势深刻影响未来农业

《中国科学报》：以信息技术、人工智能等为代表的革命性新技术正在对传统农业产生影响，您对此如何理解？

Arthur：农业和食品生产领域确实正在发生翻天覆地的变化。

未来几年，瓦大将会继续增加对信息技术、机器人技术、传感技术、大数据等新领域的投入。这些领域的技术发展和创新，能够提升农业与食品产业的效率，意味着用更少的投入获得更多的产出，同时还可以降低环境污染，减少食物浪费。

但是类似这样的创新，单靠瓦大自己的力量是无法完成的。所以需要与技术类的大学、研究院所进行强强联合，加速创新过程。以植物科学为例，在从植物中提取成分制造新材料时，技术类合作伙伴可以帮我们加速研发过程，而创新型的机器人技术可以在提高生产和采收效率的同时，兼顾农产品质量。

整体来讲，我们优先考虑的是两个领域，一是多学科交叉研究，一是大数据。我们对此投入了许多，一直和全球合作伙伴保持密切合作。未来也一定会加强协作，共同创新。

《中国科学报》：这些新技术中，有哪些地方须特别







































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