课程描述

本课程是一个小学2年级的人文地理课程。在这个课程中，孩子们将会了解一个地区有别于其他地区的鲜明特征，包括物理特征和人文特征。教师会从地形、气候和植物这几个方面来讲解一个地区的物理特征；还会从其人口和文化的角度来介绍这个地区的人文特征，比如：在教学过程中，教师将针对小学低年级学生的特点，介绍与七大洲有关的一些动物和文化庆祝活动，从而加深学生们对这些地区的认识。

课程目标

对于小学2年级的学生，不要求他们记住关于每个大陆（洲）的地理特征以及每个国家的细节。本课程目的是向他们传授一些关于构成世界的各个大陆（洲）、海洋等非常基础的知识，激发他们对整个世界以及在各个地区所生活的人的兴趣。学生们将在更高的年级中继续详细、深入地学习这些地理知识。

教学活动

根据低龄学生的特点，教师将在课堂上进行形式多样的教学活动，包括大声朗读课文、认读词汇、虚拟实地考察、播放视频短片、组织艺术活动。所有这些活动旨在加强学生们对内容的理解。

课程大纲

第1章：了解我们生活的这个地球

重点内容：

了解地球的形状、地图的作用；

了解地图上的图例和符号代表什么含义；

学习使用罗盘、认识地图东、西、南、北四个方向；

在世界地图上指出世界7大洲；

认识并找到4大洋在世界地图上的位置；

在世界地图或地球仪上找到北极、南极、赤道、北半球和南半球的位置

核心词汇：国家、地图、符号、首都城市、罗盘、岛屿、海洋、赤道和半球。

思考问题：有哪些不同种类的地图，我们如何使用它们？

第2课：北美洲：美国

重点内容：

在世界地图或地球仪上找到北美洲的位置；

在北美洲地图上找到美国大陆的位置，识别出大西洋和太平洋；

在世界地图或地球仪上找到阿拉斯加和夏威夷的位置；

如果你在美国，找到你所在的州、镇或城市；

核心词汇：地理学、海港和半岛.

思考问题：你从美国地理知识中学到了什么？

第3章：北美洲的加拿大和墨西哥和中美洲

重点内容：

在地图上识别出加拿大和墨西哥和中美洲的国家，并将它们与同样位于北美洲的美国联系起来；

分别讲出至少2个有关加拿大、墨西哥的中美洲事实；

核心词汇：海湾、加拿大的北极地区、热带雨林、高原、火山、祖先和文化。

思考问题：你从加拿大和墨西哥的地理知识中学到了什么？

第4章：南美洲

重点内容：

在世界地图或地球仪上找到南美洲的位置；

指出南美洲相对于赤道的位置；

在下面找出下面这些国家、雨林、河流、山脉，哪些位于南美洲：巴西、苏里南、秘鲁、玻利维亚、亚马逊雨林、亚马逊河、安第斯山脉、“马丘比丘”和拉巴斯。

核心词汇：鳗鱼、百合花浮叶、武士部落，山脉，古代和遗迹。

思考问题：你从南美洲地理中学到了哪些知识？

第5章欧洲

重点内容：

在地球仪或者世界地图上找到欧洲的位置；

指出欧洲位于北半球还是南半球；

指出欧洲相对于赤道的位置；

指出下面这些特定欧洲国家、城市和地标性建筑的位置，对它们进行描述：国家：俄罗斯、爱尔兰、奥地利、法国、英国；城市：莫斯科、巴黎、伦敦、雅典、罗马；地标性建筑：埃菲尔铁塔、大本钟、雅典卫城、罗马竞技场。

核心词汇：风俗、地标、埃菲尔铁塔、大本钟雅典卫城、罗马竞技场。

思考问题：你从欧洲地理中学到了哪些知识？

第6

第6章非洲和亚洲

重点内容：

在地球仪或世界地图上找到非洲和亚洲的位置；

指出非洲和亚洲是在北半球还是在南半球；

指出非洲和亚洲相对于赤道的位置；

在地图或地球仪上指出下面这些非洲国家、城市、山川河流的位置，并对它们进行描述：国家：阿尔及利亚、塞舌尔、埃及；城市：卢克索、开普敦；河流山川：尼罗河、撒哈拉沙漠、维多利亚湖、乞力马扎罗山。

在地图或地球仪上指出下面这些亚洲国家、城市、山川河流的位置，并对它们进行描述：国家：俄罗斯、中国、马尔代夫群岛、日本、印度；城市：东京、乌代布尔；山川河流：珠穆朗玛峰、里海、长江。

核心词汇：位置、居住于、竹子。

思考问题：你从非洲和亚洲地理中学到了哪些知识？

第7章澳洲和南极洲

重点内容：

在地球仪或世界地图上找到澳洲和南极洲；

指出澳洲和南极洲在北半球还是南半球；

指出澳洲和南极洲相对于赤道的位置；

在地球仪或世界地图上找到印度洋和北冰洋的位置；

识别出下面这些与澳洲有关的事物，并对它们进行描述：大堡礁、考拉大冒险、土著民、袋鼠、树袋熊。

识别出下面这些与南极洲相关的事物，并对它们加以描述：南极冰原、企鹅和海豹。

核心词汇：内陆地区、珊瑚礁和传统。

思考问题：你从非澳洲和南极洲地理中学到了哪些知识？

第8章:有趣的事实和结课评估

在本节课中，教师会总结一些与前面所学地理知识相关的有趣的事实；然后对学生们的学习成果做一个结课评估(Assessment)。

上课时间

年7月1日-7月26日

每周一、四晚上课

第1课：7月1日周四19:00-20:00第2课：7月5日周一19:00-20:00第3课：7月8日周四19:00-20:00第4课：7月12日周一19:00-20:00第5课：7月15日周四19:00-20:00第6课：7月19日周一19:00-20:00第7课：7月22日周四19:00-20:00第8课：7月26日周一19:00-20:00

：上课时间为北京时间。

课堂形式适合对象

本课程采用Zoom视频互动教学模式，班级规模3~6人。适合国际学校2年级及以上水平的学生。

教材及讲义

本课程采用教师所任职的美国学校教材及讲义；材料将在开课前以及每节课前陆续发放给学生们。

教师简介Faith老师美国中学教师纽约大学教育学硕士

Faith老师目前在一所中学教初中生的人文地理课程。此外，她还教过7-12年级的英语文学课程。她教过的文学作品包括：《时间的皱纹》、《别有洞天》、《麦田里的守望者》、《一个印第安少年的日记》、《风中玫瑰》、《局外人》以及莎士比亚的戏剧《第十二夜》、《尤里乌斯凯撒》等。同时，Faith还为初高中们多次教授《蝇王》、《杀死一只知更鸟》等文学作品。

Faith老师年夏天获得了美国国家人文基金会(TheNationalEndowmentfortheHumanities)的拨款，专门用于研究如何教授《弗雷德里克·道格拉斯：一个美国奴隶的生平自述》等人文课程。除了教学，Faith老师还自己设计文学课程。同时，Faith老师还在修第二个硕士学位，这是一个文学硕士学位，作为对自己文学教学的补充。Faith老师对教学充满激情，愿意长期投身于教育事业中。她对自己的教育事业有着美好的愿景，也为学生们设立了很高的标准。她希望自己能够点燃学生们热爱文学的热情，通过文学作品洞察人性、深刻地认识这个世界。欢迎来到Faith老师的人文课堂！▼更多课程推荐，请

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